学习指导
  生  词
  课  文
  词语例解
  功能表达
  课后练习
 
  Knowledge Points and Learning Target                
  (1)熟记22个生词的正确发音、意思。
  (2)掌握并能够运用重点词语:拿不定主意
  (3)掌握并能够运用下面的表达法。
   ①向别人提出建议时常说
   ②对别人的建议做出回应时常说
  (4)理解课文,并能在类似的语境中灵活运用课文中的语句。

  Emphases and Difficulties
  (1)重点词语:拿不定主意的用法。
  (2)表达法:使用向别人提出建议时常说、对别人的建议做出回应时常说的功能表达法。

  Suggestions for Learning
  学习模式分为:按步骤学习;自由学习。

  按步骤学习的方法:
  ① 学习生词。每课的生词部分都包括注音、意义翻译、词性、生词扩展这样四部分的内容。要求根据每个词的注音和意义翻译部分,掌握其正确的读音和意义;根据词性和生词扩展部分,掌握其正确的用法。遇到在《初级汉语综合课》中已经学过的生词,要注意其意义、用法有无差别,没有差别的可以略过,否则要作为新生词学习,直至掌握。

  ②学习课文。每篇课文总是围绕一两个情景展开两到三个会话片断,每个会话片断又由六个左右的话轮组成。需要特别注意的是,每个会话片断中都有一些重点语句指向本课的功能表达项目。所以在学习中要掌握每个会话片断的中心话题是什么,功能项目是什么。要争取做到在每一课的学习中都能掌握体现本课中心话题、功能项目的重点句,并体会这些重点句是由谁、在什么情况下、对谁说的。另外,要做好本课课文中的角色扮演练习,以提高自己的会话能力。

  ③ 学习词语例解。词语例解主要由讲解和同步练习两部分组成。要认真领会讲解部分中对每个重点词语的说明,并对照例句充分理解。在理解并掌握的基础上,做好同步练习。

  ④ 学习功能表达。功能表达主要由讲解和同步练习两部分组成。要理解并记住每一条功能项目下的重点例句,并要结合课文的学习仔细体会这些句子能在哪些交际场景下使用,懂得每个句子应该什么时候说、对谁说,这是十分重要的。要认真做好同步练习,练习中补充了一些在课文中没学到的情景。

  ⑤ 课后练习。课后练习是必须做的,它全面总结、概括了本课中的重要内容,能不能顺利完成这些练习,标志着你是不是完全掌握了本课的内容。建议你,不做好这课的练习,不要开始下一课的学习。

  自由学习:
  在上面的五项中可以根据自己的需要或实际情况,自行选择先学习哪项。